智能制造學院始建于2004年，現有省級特色專業3個，山東省本科卓越工程師計劃項目1個，省級“工業機器人工程技術研發中心”1個，省級民辦高?；A能力建設工程1個，青島市重點專業1個。近三年，學院組織學生參加各類科技創新競賽獲得獎勵293項，參加競賽學生1880余人次。先后兩次被山東省高校工委授予“大學生思想政治工作先進集體”稱號、被山東省高校工委授予“山東高?？平膛d魯先鋒基層黨組織”稱號。
隨著“中國制造2025”、“互聯網＋”、“大眾創業，萬眾創新”等重要戰略的實施，具備較高專業技能和較強創新意識的人才越來越緊缺，只有強大的人才力量才能驅動創新。高校是創新型人才的主要培養基地，如何培養具有一定創新意識和實踐創新能力的機電專業創新型人才，是智能制造學院王海艷老師一直在思考的問題。
為了進一步完善企業課堂建設，使學生更加深刻的認識和了解焊接工業機器人的相關知識，2020年11月4日，機械工程系邀請OTC企業高級工程師李自剛部長為工業機器人特色班的學生進行了有關弧焊機器人應用案例、世界焊接發展史、先進焊接電源介紹、OTC焊接機器人優勢等行業前沿知識，將行業經驗寓教于樂，開拓了同學們的眼界，也極大提高了學生學習興趣。李自剛在焊接設備行業從業20年，現為中國民主建國會會員，歐地希機電青島有限公司品質管理部部長。
近日，由全國大學生電子設計競賽組委會主辦、山東大學承辦的2020全國大學生電子設計競賽落下帷幕，智能制造學院取得了3項一等獎、3項二等獎、8項三等獎的好成績，綜合成績在同類院校中名列前茅。
為了強化船舶與海洋工程一流專業實驗平臺建設，進一步提升人才培養質量，同時更好地搭建船舶與海洋工程水動力學科平臺。2020年10月27日下午，船舶工程系系主任杜友威以及學科平臺建設團隊骨干教師袁利國、劉麗麗，共同前往青島光流軟件技術有限公司進行了前期的考察、調研、探討工作。
“卓越工程師培養計劃”單位，省級特色專業
校級重點專業。培養能在信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡等領域從事各類電子設備和信息系統的產品設計、工藝制造、應用開發和技術管理等工作，適應地方經濟社會發展，具有較強社會責任感、創新創業潛質的高素質應用型人才
船舶與海洋工程專業批準于2010年，2011年開始招生， 2012年被評為校級特色專業、重點專業，2013年被評為青島市重點培育學科。2015年獲批山東省本科優勢特色專業。
本專業堅持“傳授知識與探索創新結合、課內與課外結合、教學與科研結合、校內校外結合”的應用型人才培養路徑，融合工程教育理念，逐步探索出全過程對社會需求及時響應的的“校企協同育人”人才培養模式。
培養具備扎實的機器人領域基礎理論和專業知識以及較強工程實踐能力，能夠獨立進行機器人設計、研究和創新的高素質應用型人才。
智能制造工程專業是教育部重點打造的“新工科”專業，人工智能與新興制造的強交叉學科，通過智能技術（智能+）與制造的深度融合，開展多學科聯合攻關解決智能制造領域的核心問題，其中涉及機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術等多個學科，涵蓋智能裝備、工業機器人、生產管理等關鍵技術。該專業以“專業核心課程+專業實踐”的教學模式為主，通過有效整合校企合作資源，為學生打造智能制造企業實習平臺，旨在培養與職業發展需求相匹配的應用型人才。
校級特色專業，培養能為地方經濟發展服務，系統掌握機械工程基礎知識與車輛工程專業知識，具備較強的汽車設計制造、運行管理、經營銷售等方面的工程實踐能力，面向汽車及零部件制造、汽車服務與銷售等相關行業與工程領域，從事汽車產品設計制造、運用、管理等工作，具有較強社會責任感、創新創業潛質和實踐能力的高素質應用型人才。